Le ministre de l'Education nationale a donné ce jeudi huit semaines à une commission d'experts pour lister les mesures destinées à relever le niveau des élèves en français et en mathématiques.
Faire cours dans une classe de 30 élèves à des élèves qui ont des difficultés sérieuses en lecture et d’autres qui sont en avance sur le programme, c’est la quadrature du cercle
Je l’ai interprété très personnellement, sans la langue de bois, que pour réussir l’école, il faut être riche comme lui et qu’il n’a pas l’intention de changer.
Voilà ce qu’est la quadrature du cercle en dehors du dico Robert. Un cercle privé entre riches où tu parades avec des expressions débiles où la moitié des gueux ne pipent mots.
Plutôt la volonté de présenter ces problèmes comme des fatalités alors qu’elles sont les conséquences directes des décisions politiques sur le financement de l’enseignement.
Enseigner à des classes plus petites et avec des niveaux plus homogènes, c’est possible, mais ça demande d’augmenter le budget d’éducation nationale, ce n’est pas aller contre une loi de la physique
Hein ?
@Jakylla @Camus
Je l’ai interprété très personnellement, sans la langue de bois, que pour réussir l’école, il faut être riche comme lui et qu’il n’a pas l’intention de changer.
Voilà ce qu’est la quadrature du cercle en dehors du dico Robert. Un cercle privé entre riches où tu parades avec des expressions débiles où la moitié des gueux ne pipent mots.
Ils nous expliquent que cest la normalité et que c’est comme ca d’avoir des classes surchargés avec des niveaux disparates.
Je ne comprends pas le problème avec l’usage de cette expression ?
https://dictionnaire.lerobert.com/dis-moi-robert/raconte-moi-robert/droles-expressions/c-est-la-quadrature-du-cercle.html
Le problème c’est que je connaissais pas l’expression et que je l’avais jamais entendue 😅
Merci pour l’info et le lien
Oui j’ai pas compris non plus
@Camus @Jakylla c’est “quadrature du cercle” que vous ne comprenez pas?
Plutôt la volonté de présenter ces problèmes comme des fatalités alors qu’elles sont les conséquences directes des décisions politiques sur le financement de l’enseignement.
Enseigner à des classes plus petites et avec des niveaux plus homogènes, c’est possible, mais ça demande d’augmenter le budget d’éducation nationale, ce n’est pas aller contre une loi de la physique